система подготовки уч-ся спец. школ к производительному труду в сельском хозяйстве.
Сельскохозяйственное обучение организуется в специальных школах, расположенных в сельской местности, где обучаются преимущественно дети работников сельскохозяйственного производства.
Школы с сельскохозяйственным обучением для глухих и слабослышащих детей подготавливают школьников к производительному труду в колхозах и совхозах в качестве механизаторов и квалифицированных рабочих в овощеводстве, плодоводстве и животноводстве.
Вспомогательные школы с сельскохозяйственным профессионально-трудовым обучением готовят уч-ся для работы под руководством звеньевых и квалифицированных рабочих в овощеводстве и садоводстве, а также для работы на животноводческих фермах в качестве скотников, доярок, птичниц, свинарей и сельскохозяйственных ремонтно-строительных рабочих.
В школах для слепых детей сельскохозяйственное профессионально-трудовое обучение не проводится.
Система сельскохозяйственного обучения складывается из ручного труда и предметных уроков в младших классах, общетрудовой подготовки по сельскому хозяйству в средних классах и спец. обучения в старших классах.
Уч-ся младших классов всех типов спец. школ на предметных уроках и экскурсиях знакомятся с жизнью растений и животных, овладевают первоначальными навыками по уходу за растениями и животными. Основной базой для сельскохозяйственного обучения уч-ся спец. школ служит учебно-производственное (подсобное) хозяйство.
В процессе сельскохозяйственного обучения проводятся различные типы занятий (теоретические, практические, лабораторные работы), а также организуются экскурсии и производственная практика в колхозах и совхозах.
Кроме того, в специальных школах с сельскохозяйственным обучением школьники во внеучебное время либо участвуют в эпизодических массовых сельскохозяйственных работах, либо для них организуется систематический сельскохозяйственный труд в учебно-производственном хозяйстве школы или в соседнем совхозе (колхозе).
Уч-ся в составе постоянных звеньев, в порядке дежурства, по очереди выполняют какой-либо комплекс сельскохозяйственных работ (уборка животноводческих помещений, поддержание необходимой температуры в закрытом грунте и др.).
Такой сельскохозяйственный труд школьников, подчиненный учебно-воспитательным задачам школы, является составной частью сельскохозяйственного профессионально-трудового обучения, т. к. он содействует закреплению приобретенных учениками знаний и навыков, развивает самостоятельность в труде и ответственность за порученное дело, формирует положительные качества личности школьника.
Сельскохозяйственный труд, как вид общественно полезного труда, широко применяется и в тех специальных школах, где сельскохозяйственное профессионально-трудовое обучение не предусмотрено учебной программой.