итальянский психиатр, психолог, основатель экспериментальной психологии и детской психиатрии в Италии, один из организаторов и видный теоретик вспомогательного обучения, создатель первой в Италии школы для умственно отсталых детей по врачебно-педагогической системе, где основное внимание было направлено на воспитательную сторону и совершенствование органов чувств, а задачи школьного обучения отводились на второй план. С. требовал усиления наглядности при обучении и индивидуального подхода к детям. Автор ряда работ, посвященных про1ле-мам умственной отсталости. Он был сторонником массового обследования детей с помощью тестов.