фонетическое оформление речи и одновременно комплекс речедвигательных навыков, которыми оно определяется. Сюда относятся навыки речевого дыхания, голо-сообразования, воспроизведения звуков и их сочетаний, словесного ударения и фразовой интонации со всеми ее средствами, соблюдения норм орфоэпии.
Обучение произношению и его коррекции представляют один из существенных разделов работы с глухими, слабослышащими детьми и детьми, имеющими нарушения речи, затрагивающие фонетическое ее оформление.
Содержание и форма работы над П., включающие специальные уроки и индивидуальные занятия с уч-ся, ведутся по уч. планам и программам школ для глухих и слабослышащих детей, а также для детей с нарушениями речи.