Дефектологический словарь

А | Б | В | Г | Д | Е | З | И | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф | Х | Ч | Ш | Э | Я

Любознательность

общая, недифференцированная познавательная направленность личности, возникающая в раннем возрасте и особенно проявляющаяся в дошкольном возрасте. В более старшем возрасте она может перейти в дифференцированное отношение к предмету и деятельности, которое характеризует интерес (см). При правильно поставленной учебно-воспитательной работе в школе разнообразные интересы к знаниям как стойкое качество личности могут иметь большое значение для общего развития человека и приобретения углубленных знаний.

Самостоятельное решение познавательных задач, организация умения самостоятельно отвечать на возникающие вопросы, обогащение впечатлениями развивают и воспитывают у детей и подростков любознательность.

Очень важно воспитывать Л. у аномальных детей. У детей, имеющих сенсорные или интеллектуальные нарушения, спец. организация познавательной активности, вызывающей интерес и воспитывающей Л., в значительной степени содействует компенсации и коррекции первичных и вторичных нарушений, способствует преодолению трудностей в овладении познавательной деятельностью, а также побуждает к расширению и углублению знаний.

Rambler's Top100
Контактный е-mаil: