советский олигофренопедагог, автор первых работ по дидактике вспомогательной школы. Работала в области обучения умственно отсталых детей арифметике, уделяя особое внимание вопросам кор-рекционно-воспитательной работы, индивидуального подхода к уч-ся, организации и содержания пропедевтического курса.