русский сурдопедагог, директор Петербургского училища глухонемых (1829—1838). Г. разработал новый устав (1835), внесший существенные изменения в работу училища: вводились дифференцированное (по состоянию слуха) обучение, профессиональная подготовка; серьезное внимание уделялось обучению словесной речи. Г. создал первый учебник для глухонемых на русском языке. Методика обучения изложена им в «Энциклопедическом курсе методических и практических уроков» (1838). Он придавал большое значение личности и опыту учителя, нравственному воспитанию глухонемого, приобщению его к слышащим. В обучении словесной речи ведущую роль он отводил письменной форме.