первый русский педагог-дефектолог, работавший с глубоко умственно отсталыми детьми.
В 1894 г. организовала в Петербурге спец. приют для таких детей. Доказала на опыте возможность развития детей с глубокой умственной отсталостью под влиянием воспитания и спец. обучения. Г. — автор оригинальных работ по спец. педагогике, лектор первых курсов для педагогов-дефектологов (1918).