выполнение отдельных действий, входящих в состав более сложной деятельности, без произвольной, сознательной их регуляции. А. д. лежит в основе образования навыков и привычек .
В процессе обучения и воспитания аномальных детей применяются спец. упражнения, направленные на автоматизацию отдельных действий. Такие упражнения необходимы, например, при постановке или коррекции произношения у глухих, слабослышащих детей, у детей с нарушением речи, а также при обучении слепых письму по Брайлю.