замечая мелкие, несущественные для предмета детали, он оказывается не в состоянии выделить существенную для предмета группу признаков и не может сразу назвать предмет при полной сохранности речи (предметная А.). Иногда, узнавая отдельные предметы, больной не способен одновременно воспринять группу предметов, охватить всю ситуацию картины, не может связать отдельные ее элементы (симультанная А.). Таким образом, у больных, страдающих зрительной А., при полной сохранности интеллекта, памяти, внимания, зрения обнаруживается нарушение самого процесса восприятия. В организации зрительных процессов принимают участие зоны, лежащие и вне оптической области. Восприятие пространства возможно лишь при участии тактильных, двигательных, вестибулярных раздражений. При поражении затылочно-нижнетеменных областей нарушается ориентация в пространстве, больные не могут самостоятельно одеться, путают верх, низ, правую, левую стороны, не могут застелить постель и т. д. При пространственной А. больные не могут придать руке известное положение в пространстве, смешивают вертикальные и горизонтальные положения (пространственная апраксия), не могут правильно выложить требуемую геометрическую фигуру из спичек, (конструктивная апраксия) и т. д. У больных с зрительно-пространственными расстройствами наблюдаются также затруднения в воспроизведении букв, обнаруживаются признаки «зеркального» письма . Затруднения возникают у таких больных, когда им предлагается назвать пальцы (второй палец называют четвертым, безымянный — указательным, т. е. вторым с другого конца), что носит название пальцевой агнозии.
Слуховая (акустическая) А. выражается в потере способности узнавать предметы по характерным для них звукам: часы по тиканию, колокол по звону, собаку по лаю и т. д. Эта форма А. возникает при поражении височных отделов головного мозга. Слух при этом может быть сохранен или ослаблен настолько незначительно, что это не может объяснить возникновение А. Понимание речи при слуховой А. также нарушено.
При тактильной А. больной с закрытыми глазами не может узнать на ощупь знакомый предмет, несмотря на сохранение чувствительности. Открыв глаза, он тотчас же узнает предмет. Такая форма А. обнаруживается при поражении теменной области мозга.
А. может проявляться в нарушении узнавания частей собственного тела или в извращенных ощущениях увеличения или уменьшения конечностей, отсутствия их. Агностические расстройства в комплексе с другими симптомами имеют большое значение для определения местонахождения очага болезни. Лечение основного заболевания и спец. приемы обучения могут компенсировать дефекты восприятия при А.